By INICIOS
En un lugar de un centro gaditano, nace un proyecto esperado. En el aula PT se trabaja día a día con la presencia de nuestro gran amigo don Quijote de la Mancha. Buscando un libro con el que trabajar diariamente, buscando una guía consistente, una base firme y sólida, sobre la que cimentar los conocimientos de lengua y matemáticas, principalmente, el libro Don Quijote de la Mancha irrumpió en la lluvia de ideas. ¿Qué mejor ejemplar para basar la enseñanza en un colegio español? ¿Qué mejor libro con el que comenzar nuestra experiencia de aprender de forma interdisciplinar con una novela?
Tal fue la casualidad, que después de la decisión, cayeron en la cuenta de que en este año 2015 se celebra el 400 aniversario de la publicación de la segunda parte. Y en el año siguiente, en el 2016, se conmemora la muerte de su escritor, de Miguel de Cervantes. Todo ello no hizo más que sumar razones para su elaboración y puesta en práctica.
No es un proyecto aislado, no es sólo un trabajo exclusivo dedicado a Don Quijote, no es un estudio dentro de una materia… es una línea metodológica, es un camino llamado Don Quijote por el que van los conceptos de lengua, matemáticas y, por qué no, algún otro que se interponga de buena intención. El proyecto implica a 5º y 6º de primaria, pero es inevitable que salpique al resto de alumnos que asisten al aula PT.
- Dar a conocer a los alumnos la novela y la figura de Don Quijote de la Mancha.
- Conocer a su autor y a los acontecimientos que rodean la publicación del libro.
- Trascender la historia más allá de sus páginas, incorporándola al día a día de lengua y matemáticas, además de sumar pinceladas de otras áreas (plástica, ciencias…).
- Conocer y experimentar las diferentes versiones de la novela, tanto escritas como de forma audiovisual.
- Conocer la universalidad de la obra literaria.
- Leer de forma habitual e inculcar pasión por la lectura.
- Desarrollar y expresar opiniones y/o sentimientos que generen la lectura de la obra.
- Suscitar interés por las obras literarias en castellano, así como por cualquier obra literaria importante de otros autores.
- Conseguir objetivos propios de lengua, matemáticas u otras materias a través de este proyecto.
- Expresar de forma oral y/o escrita opiniones sobre obras literarias u otros ámbitos.
- Saber entonar textos de una lectura según la situación que les rodee.
- Trabajar en equipo, en una misma línea, sea cual sea el nivel curricular de cada alumno, respetando siempre las diferencias.
- Conocer el talento implícito en cada estudiante y aprender a emplearlo al máximo, aprovechando sus posibilidades.
- Conocer el talento implícito en cada estudiante y aprender a emplearlo al máximo, aprovechando sus posibilidades.
- Crear un ambiente distendido pero organizado, que motive al alumno al estudio y al trabajo individual, personal y grupal.
- Crear días felices en el colegio, donde aprender sea un placer.
HAZ CLICK EN CADA APARTADO PARA AMPLIAR INFORMACIÓN
Este proyecto se desarrolla en el aula de PT de infantil-primaria con el grupo de alumnos de 5º y 6º principalmente, y desde infantil de forma itinerante. Cada vez que se imparte una clase, cada vez que se avanza en contenidos, principalmente, de lengua y matemáticas, hay ejercicios del proyecto escrito (CUADERNO ACTIVIDADES GENERAL o cuadernote) para practicar esos conceptos junto a la figura de Don Quijote. A su vez, los miércoles y jueves acuden a la sala de informática para avanzar con juegos online, para recordar o para investigar con las actividades propuestas para las que hace falta internet. Se ADJUNTAN actividades. Estas actividades se incluyen en el transcurso normal de clase, se trabajan en la sala de informática…
Conforme avanza el curso, van surgiendo nuevas ideas susceptibles de llevar a cabo.
Lo primero es el libro.
¿Qué libro vamos a escoger para leer la obra? Es la primera pregunta que se hicieron antes de comenzar con todo lo que vino durante el curso.
Son alumnos entre 9-12 años de edad, todos con alguna necesidad específica de apoyo educativo (neae). Después de buscar en varias editoriales, encontraron un libro práctico, fácil de leer, atractivo y accesible. Se trata “Don Quijote de La Mancha” de Anaya, incluido en su colección Clásicos a Medida. No obstante, nos insisten en que se puede escoger cualquier libro, todos son aplicables a este proyecto.
Se resumen en estos cuatro apartados, grosso modo, las áreas desde donde extrajeron recursos. (Haz click en cada apartado)
» LISTADO WEB
Además de las webs anteriormente mencionadas (educaplay, thatquiz, youtube y inmaestra), se recopilan otras específicas de las que extraer información, juegos, material…
» VÍDEOS DE PELÍCULAS, DIBUJOS ANIMADOS, SERIES (todos descargados o vistos de youtube)
» ESCRIBIR CON PLUMA
» ARCHIVOS PDF IMPRIMIBLES
Los criterios de evaluación para este proyecto están inmersos en los generales.
Especifiquemos más:
- Conoce la novela y la figura de Don Quijote de la Mancha.
- Conoce a su autor y a los acontecimientos que rodean la publicación del libro.
- Sabe contextualizar la obra literaria, sabe hablar de ella con conocimiento.
- Conoce y experimenta por sí mismo las diferentes versiones de la novela, tanto escritas como de forma audiovisual.
- Conoce la universalidad de la obra literaria.
- Lee de forma habitual con interés.
- Desarrolla y expresa opiniones y/o sentimientos que le generan la lectura de Don Quijote.
- Expresa de forma oral y escrita opiniones sobre obras literarias.
- Sabe entonar correctamente frases y oraciones de una lectura según el contexto en el que se incluyan.
Ver más en «IMPRIMIBLES»
JUNIO 2016 – FIN DE CURSO
DON QUIJOTE ha calado en todos y por él nace «Quijoteca». Comienza a germinar el nuevo proyecto, lo llamarán así en su honor, seguro habrá libros, pero aún no sabían nada de su planificación ni contenido… sea como sea, su nombre será el que nace hoy. Con este nombre, formamos un «club» y reparto en la ceremonia del final de curso en el aula PT un carnet imantado, el carnet que certifica la participación en este proyecto.
13 JUNIO 2016
Llegando al fin del curso 2015/16, llegaban al fin del proyecto “Don Quijote entre Cifras y Letras”.
Elaboraron un tríptico para informar de las actividades previstas para aquélla última semana completa de curso, dedicada en su totalidad, al tan conocido hidalgo y el autor de su historia. Estas actividades marcarán la forma de trabajar de estos días con los alumnos de este aula, sea cual sea su nivel curricular.
3 MAYO 2016
DIBUJOS DE LOS PEQUEÑOS
La seño se dirige a algunos de los alumnos de 1º y 2º de primaria que están ahora en el aula PT.
MARAVILLOSO
13 MAYO 2016
Trabajo INFORMÁTICA – Investigación Cervantes
Mucho buscaron, copiaron, pegaron, resumieron, leyeron… Y de todo ello, con escasos conocimientos de informática la mayoría, consiguieron reunir un trabajo en equipo cuyo resultado se adjunta.
25 ABRIL 2016
NOTICIAS CERVANTES
Durante la semana del libro en las noticias de TV salían todos los días noticias relacionadas con Cervantes y el Quijote. En los periódicos también se nombraban anécdotas, informaciones o curiosidades.
Una de las tareas era VER la parte de las noticias de TV donde hablaban de todo ello. Al día siguiente tendrían cervantinopor cada noticia. A aquellos alumnos que trajeron noticias nuevas todos los días, se les dio uno de plata al finalizar la semana (esto no lo sabían de antemano).
Algunas noticias las trajeron en papel, otras eran recortes de periódico.
He aquí algunas imágenes de los recortes traídos:
22 ABRIL 2016
CARTELES QUIJOTE-CERVANTES
«Cambiar el mundo, amigo Sancho, no es locura ni utopía, sino Justicia»
Tal vez esta frase no salga tal cual en el Quijote, pero un alumno la destacó en el aula y, a raíz de un grafito de internet, la dibujaron en el aula con tiza para colgarla en la pared exterior y que nos recibiera cada día.
Otro de los carteles dibujados por el día del libro viene de otro enlace. Esta vez lo copiaron tal cual, con rotuladores, pero modificaron la ciudad que aparecía por la suya, por Cádiz. http://wikisaber.es/comunidadwiki/blogs/blogpost.aspx?id=3384
21 ABRIL 2016
RAP QUIJOTE-CERVANTES
OS DEJAMOS EL ENLACE DE LA ACTIVIDAD DEL RAP, incluído en el área de lengua. ENLACE AQUÍ
ABRIL 2016
DON-WAN KIHOTE
- «Me llamo Don-Wan Kihote… ¡…Y soy un Caballero Jedi!»
- ―Don-Wan Kihote
Don-Won Kihote era el alias de Hess Korrin, un bibliotecario que se volvió un seudo-Caballero Jedi y conocido de Han Solo.
ENLACE A LA ACTIVIDAD: http://www.inmaestra.com/don-wan-kihote/
31 MARZO 2016
PORCENTAJES EN CARTAS
EXPLICANDO LOS PORCENTAJES, intentando que descubran el significado, que vean su utilidad, su uso, que abstraigan el concepto… Usamos las barajas de cartas de Don Quijote adquiridas hace unos días. Ver la metodología usada AQUÍ
17 MARZO 2016
CERVAN TIMES
¡¡¡CERVAN TIMES!!! Como actividad incluida en el proyecto «Don Quijote entre cifras y letras» y perteneciente más de cerca a la asignatura de lengua en particular, y a todo el aprendizaje en general, PRESENTARON EL CERVAN TIMES: Periódico elaborado con recortes de noticias reales (casi todas), de recursos buscados en internet, imágenes buscadas… Esta vez no lo hicieron a ordenador, confiaron en la autenticidad de la escritura a mano…
Esperamos que os guste.
FEBRERO 2016
CORTOMETRAJES QUIJOTE
Con motivo de la campaña contra el hambre de Manos Unidas, se propusieron una serie de cortometrajes 1 minuto como máximo para presentar a concurso. Unieron el cortometraje al proyecto de Don Quijote y al taller de enriquecimiento de altas capacidades.
Alumnos con diferentes neae trabajan juntos, en equipo, para rodar e inventar.
Haz click: http://www.inmaestra.com/cortometrajes/
También escribieron algunos cuentos o cómics.
17 FEBRERO 2016
¿JUGAMOS AL BINGOTE?
¡BINGO!
Tipos de palabras (adjetivos, sustantivos, verbos). Tres tipos de palabras presentes en Don Quijote, de cuyo libro se han extraído varias de ellas y las han insertado en un bingo muy particular. Hay cartones de diferentes colores, pues según el color son los tipos de palabras que lo habitan.
¡Hagan juego!
12 FEBRERO 2016
«LOS DE LA TRISTE FIGURA»
¡OLE, OLE MI CAI! Chirigota del Quijote «Los de la Triste Figura»
¡Esto es Carnaval! Con motivo de las fiestas y, aprovechando el tema de rimas, etc… elaboran y ensayan una chirigota dedicada a Don Quijote.
20 ENERO 2016
«LISTA DE PRECIOS»
¡¡YA TENEMOS LOS CERVANTINOS LISTOS, YA HA EMPEZADO!!
Los cervantinos tuvieron una espectacular acogida entre los alumnos y muy buenos resultados.
12 enero 2016
CERVANTINOS
Estudiar, estudiar y estudiar… Ardua tarea para nuestros alumnos, quizás sea lo que más les aburre… estudiar. En este aula PT pensaron en una motivación más para que esa tarea fuera algo más atractiva. Dentro del proyecto de Don Quijote, se propusieron premiar la labor de estudio con «cervantinos».
La maestra entregará cervantinos a aquel alumno que se haya aprendido la lección, que dé señales de haber estudiado, que haya leído lo programado… y quizás por cualquier otro logro dentro de las tareas pesadas del estudio. Así, además de tener la satisfacción de saberse la lección y subir nota, esos billetes cervantinos podrán ser canjeados por privilegios, por premios materiales y no materiales (llevarse libros a casa de la biblioteca PT de los que «no se prestan» normalmente porque todos lo quieren, algunos minutos más de recreo, más tiempo en el ordenador o pizarra digital… y todo lo que se les fuera ocurriendo). Pero… ¡¡cuidado!! Del mismo modo que se ganan, se pueden perder. Existen las multas, por reincidentes, por mal comportamiento… aunque esta opción esperaban no tener que usarla nunca.
Hay tres tipos de billetes de cervantinos:
- Cervantinos (con valor 1 y 2), son las monedas usuales y corrientes de cada día.
- Cervantín de plata (para los logros excelentes).
- CERVANTÍN de ORO, la paga extra… este CERVANTINO de ORO se concederá cuando el trabajo realizado en el aula haya sido en equipo, de forma ordenada, respetuosa y con buenos resultados. Este CERVANTINO de ORO les concederá un premio especial, por ejemplo, una pregunta de examen.
Conforme el tiempo avanzaba, los cervantinos se convirtieron en mucho más que un canje o un premio.
EJEMPLO DE CERVANTINO (impreso en papeles dorados y plateados)
(los cervantinos están sellados en el reverso con el logotipo de la biblioteca del aula PT aquí mostrado también)
11 enero 2016
¿QUE SI DEJAMOS HUELLA EN LOS ALUMNOS?
He aquí un regalo de los Reyes Magos a una de las alumnas inmersa en el proyecto de Don Quijote. Como a todos, le encantó la actividad de escribir con 
pluma y… ¡¡¡los Reyes Magos respondieron a su solicitud!!!
Lo llevó a clase para mostrarlo a la profe y a sus compañeros.
7 enero 2016
LÁPIZ DIGITAL CON EL QUE DIBUJAR Y ESCRIBIR ANOTACIONES EN EL IPAD…
¿Qué es lo primero que dibujó la profe? He aquí
6 enero 2016
GRAN REGALO DE LOS REYES MAGOS A LA MAESTRA Y AL PROYECTO… NOS ENRIQUECEREMOS DE SUS LETRAS…
Material de sobra para hacer inmersión aún más, para analizar el lenguaje, la ortografía…
-
Cuando han terminado algún trabajo y aún quedan unos minutos para terminar la clase. -
Cuando acaban de leer un capítulo y pueden verlo de forma audiovisual, para después comparar con la lectura y comentar. -
Al final de la semana, cuando ya están más cansados, dedican algunos minutos a ver los vídeos y comentarlos.
Algunos enlaces que fueron utilizados en el aula son:
- Introducción musical completa de los dibujos animados de tve: https://www.youtube.com/watch?v=6gkuqQ6yq6E&
- “El hombre de La Mancha” en español y en inglés –musical- https://www.youtube.com/watch?v=DjlRQmim68s
- “Don Quijote de La Mancha” dibujitos animados 1979, extraídos del canal de youtube https://www.youtube.com/channel/UCiY8mRz9am8V9HYDZBmb3dg
- Mortadelo y Filemón “Engaño a Filemón” –capítulo donde Mortadelo hace creer que es Don Quijote de La Mancha”- Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=J0IW71N0__I
- Don Quixote – Bedtime Story (BedtimeStory.TV) (en inglés) Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=2tWiLOOcYkE
- “Las tres mellizas y Don Quijote de la Mancha”, recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=OYLqTPVYyjM
- Mención y aparición de Don Quijote de La Mancha en Dora la exploradora. Recuperado de (por ejemplo): https://www.metatube.com/es/videos/209277/DORA-LA-EXPLORADORA-Y-DON-QUIJOTE-Parte-12/embed/
- Don Quixote de La Mancha ComiColor (dibujos animados mudos), recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=Jq3gn3pKg38
- “Don Quijote” serie de rtve, recuperada de http://www.rtve.es/television/el-quijote/
Pasapalabra Don Quijote
Puzzles Don Quijote
Pasapalabra 2 Don Quijote
Estudiar, estudiar y estudiar… Ardua tarea para al alumnado… Quizás sea lo que más les pueda aburrir… estudiar.
En este proyecto idearon una motivación más para que esa tarea sea algo más atractiva. Dentro del proyecto de Don Quijote se premia la labor de estudio con “cervantinos”. La maestra entregará cervantinos a aquel alumno que se haya aprendido la lección, que dé señales de haber estudiado, que haya leído lo programado, etc. y, quizás, por cualquier otro logro dentro de las tareas más pesadas del estudio y del día a día. Así, además de tener la satisfacción de saberse la lección y subir nota, esos billetes cervantinos podrán ser canjeados por privilegios, por premios materiales y no materiales… todo es cuestión de organizarse y pensar en aquello que pueda incentivarles.
No obstante… ¡¡cuidado!! Del mismo modo que se ganan, se pueden perder. Existen las multas, por reincidentes, por mal comportamiento… aunque esta opción apenas fue usada en el primer año del proyecto y pocas veces se tuvo en cuenta… muy pocas veces. Sin embargo, ocurrió algo inesperado para la profesora: en alguna ocasión, fueron ellos mismos quienes, fruto de su responsabilidad ante la abulia en el estudio, en algún momento del curso, han querido pagar una multa sin que se les pida.
• • •
Se comienza con tres tipos de billetes de cervantinos:
– Cervantinos (con valor 1 y 2), son las monedas usuales y corrientes de cada día.
– Cervantín de plata (para los logros excelentes).
– CERVANTÍN de ORO, la paga extra… este CERVANTINO de ORO se conceder cuando el trabajo realizado en el aula haya sido en equipo, de forma ordenada, respetuosa y con buenos resultados. Este CERVANTINO de ORO les concederá un premio especial, por ejemplo, desvelar una pregunta de examen.
(ver fotos en galería más abajo)
Junto a los cervantinos, se publica “la lista de precios”.
Su éxito fue tan absoluto que se le hizo un soneto después del primer día de canje. ⇓
Son muchas las fuentes de donde sacar ideas, de donde extraer recursos… Además del listado web facilitado en el apartado de RECURSOS, incluimos aquí otros menos específicos de don Quijote de donde hemos extraído ideas, alguna que otra imagen…
- http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortoqui.htm
- http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/dts/publicaciones_ceus/pdf/libro_el_quijote_en_el_mundo.pdf
- http://www.actiludis.com/?cat=1109&paged=5
- http://lourdesgiraldo.net/libroLengua2/index.php
- http://www.orientacionandujar.es/canal-de-youtube/audiocuentos-canal-de-youtube/
- http://asun3-4-5.blogspot.com.es/2015/02/el-quijote.html (recursos varios)
- http://bingo.saksena.net (crea tu propio bingo- con esta web hemos creado el bingo de palabras del Quijote)
- https://es.pinterest.com (de donde extraemos algunas imágenes, o de donde podéis extraer)
- http://www.jigsawplanet.com (para crear puzzles propios)
- http://infantil5aceipav.blogspot.com.es/2015_04_01_archive.html (fichas infantil)
- http://www.jugarycolorear.com/2010/03/don-quijote-dibujos-para-colorear.html (colorear Quijote)
OBJETOS ADQUIRIDOS
Estos objetos se usan para motivar, para jugar, para usarlos en el aprendizaje de conceptos de lengua y mates… También se muestran fotos de cosas traídas por los propios alumnos para mostrar en el aula, libros de sus padres, abuelos, suyos propios, objetos relacionados… Incluso podréis ver fotos hechas en momentos libres, en la calle… porque cada vez que veían algo relacionado con Don Quijote, se acordaban del aula y querían mostrarlo. No están todas, pero iremos recopilando.
