GEOMÉTRICOS EN JUEGO
CUERPOS GEOMÉTRICOS
Una de las actividades más extendidas cuando llegan en el aula al tema de los cuerpos geométricos es ver muchos de ellos en miniatura (en madera, cartón…) y construir los propios.
En la pestaña GEOMETRÍA de recursos pueden enlazar a vídeos sobre utilidades hechas con los poliedros. esta entrada suma a su contenido, ejercicios sobre líneas, polígonos… etc.
Sírvanse…
Primera ciudad
El autor ha querido compartir con esta publicación la primera ciudad construida con figuras geométricas realizadas en papel-cartón. Para dar mayor realismo, véanse las pinturas sobre el asfalto simulado y algunos coches, cuyas plantillas fueron descargadas de enlaces de internet.
Es un trabajo en equipo o de forma individual que anima a los alumnos a crear sus propias ciudades o espacios. Comprueban, de igual modo, por ejemplo, el importante papel que juega la geometría en la construcción de edificios.
TABÚ GEOMÉTRICO
¿Conocen el juego del TABÚ? Pues, en este caso, el alumnado de este aula ha jugado al TABÚ con los cuerpos geométricos como protagonistas. Podemos hacerlo con cualquiera de los conceptos, pero en este caso, eligieron la geometría.
Consiste en elegir una figura y describirla sin usar las palabras previamente señaladas al crear el juego.
Por ejemplo: para describir una esfera estaría prohibido decir «círculo», «redondo», «circunferencia»… y así con todas las demás.
Pueden describirlas aludiendo a algún uso o a su existencia en algún lugar u objeto… ¡¡ellos deciden!!
Juego del "PAÑUELITO"
¿Conocen el juego del «pañuelito«? Ese juego en el que dos filas de personas se colocan una frente a la otra con un gran espacio entre ellos. En medio, otra persona sostiene un pañuelo en su mano y gana quien es capaz de coger el pañuelo y volver a su sitio sin ser atrapado por el contrincante.
Bien, pues a este juego han jugado unos alumnos de un centro en el patio del cole. A cada alumno se le asigna un cuerpo geométrico, no se le dice cómo se llama, simplemente se le da la figura o le enseñan el dibujo. La persona que está en medio grita:
«figurita número… (simbólico lo de numerito) ¡¡HEXAEDRO!!»
Y, aquellos que tienen el hexaedro de cada fila sale corriendo para coger el pañuelo y poder ganar. Si no saben el nombre de las figuras, difícilmente puedan participar bien y, mucho menos, ganar. Es por ello que deben aprenderlas. El orden y la pertenencia de las figuras pueden variar.
⇒ EJEMPLO DE VARIANTE:
En medio de las dos filas se coloca la caja de cuerpos geométricos. El docente o la persona encargada de ello, grita el nombre de la figura que deben coger de la caja antes de que el opuesto la coja primero y llegue a su lugar de inicio. No hay pañuelito, deben saber a qué figura se refiere el profe y adquirirla correctamente antes que el contrincante.
