Hay pocos documentos gráficos de estos momentos, pero concretamos también de forma escrita:

 

  • CAMPOS SEMÁNTICOS. Realizamos campos semánticos titulados «Don Quijote». Estas fotos seleccionadas no tienen las palabras corregidas, me gusta mostrar las cosas tal cual. Por supuesto, tras la foto, hicimos las correcciones pertinentes.

Dos de ellos son documentos de alumnos que apenas sabían escribir y no habían leído el Quijote, las palabras escritas son de los trabajos esporádicos en los que han participado pertenecientes al proyecto.  Se puede comprobar que se van entendiendo las palabras que escriben y se van ciñendo al espacio (antes escribían en cualquier hueco de la hoja, ya fuera horizontal, vertical o lo que se encartara). La otra foto pertenece al ejercicio de un alumno que tenía muchas faltas de ortografía (y en esta foto aparecen dos o tres nada más). El progreso es lento, pero avanzamos.

 

  • LECTURAS DRAMATIZADAS. Leemos en voz alta fragmentos del libro, con entonaciones de narrador o teatrales.

 

  • COMPRAS. ¿Recordáis los cervantinos? Algunos han estado «ahorrando», otros apenas tienen ya… pero lo que sí es igual para todos es que no van a tener opción de gastarlos el curso que viene. Muchos de ellos compran patio, otros ordenador, iPad, pintar en la pizarra, algunos regalan cervantinos a compañeros que no tienen… ¡¡Es fin de curso, todo vale!! Jeje